Рефлексія. Модуль 11

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчаню на цьому тренінгу, а саме:
-підготувати та продемонструвати портфоліо;
-провести оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»;
-ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

Рефлексія. Модуль 10

  Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчаню на цьому тренінгу, а саме:
- обговорити те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
- створити презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
- створити план впровадження теми;
- створити документ для фасилітації;
- обговорити, чому я навчилася;
- знайти Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Рефлексія модуль 9

Цей модуль розяснив мені, як допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні; як задовольнити різноманітні потреби учнів; як пропонувати нові стратегії для підтримки мислення та діяльності учнів, коли вони працюють над важливими завданнями; надавати учням більше різних прикладів для копіювання, повторення; надавати учням засоби, які допомагають їм відслідковувати свій власний прогрес у навчанні;надавати учням засоби, які допомагають їм відслідковувати свій власний прогрес у навчанні; навчити учнів використовувати графічні схеми, які допоможуть їм зробити процес навчання більш наочним, прозорим та зрозумілим, таким, що може бути обговореним та проаналізованим.

Рефлексія модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьму тренінгу, а саме поділитися прикладами учнівських робіт; обговорити ідеї із залучення учнів до процесу оцінювання; проаналізувати те, як вони сама проводжу оцінювання; переглянути та оцінити приклад учнівських робіт;  внести зміни до планування вивчення теми; осмислити те, чому я навчилась.

Рефлексія модуль 7

Цей модуль допоміг мені дізнатись, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів: планувати роботу над проектом; відповідати на основні запитання;  демонструвати володіння концепціями, навичками та знаннями;  володіти навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів; як пов"язати роботу над проектом з реальним світом, життям учнів. 

Рефлексія модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме  використання  Інтернет-ресурсів потрібно для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів; яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів; майстерно оперувати пошуковими стратегіями, ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті; як  законно правомірно використовувать інформації інших, як можна скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом;  як складати список використаних ресурсів   створений для учнів усіх вікових категорій у різних форматах; як навчити учнів критичному оцінюванню веб-ресурсів.

Рефлексія модуль 6

Цей модуль допоміг мені обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;  як учні будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкуванні при виконанні завдань проектів; переглянути план вивчення теми та внести до нього зміни; осмислити  те, чому навчилися в цьому модулі. 

Рефлексія Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме, що учнів треба оцінювати  протягом всього навчального процесу, оцінювати тільки важливі цілі проекту; залучати учнів до процесу оцінювання;  використовувати різні стратегії оцінювання; визначати навчальні потреби учнів;заохочувати до самоспрямування у навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів;  перевіряти розуміння та заохочувати до метакогнітивного пізнання (про способи мислення та особливості власного мислення) ; демонструю розуміння змісту та володіння навичками. 

Рефлексія.модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме обговорити цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;  сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу; ознайомитись з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником; створити папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту; створити персональну сторінку на вікі-сайті програми;

Рефлексія. Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

·         Шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття

·         Систематизувати свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології

·         Розглянути приклад Портфоліо

·         Переглянути приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні

·         Розглянути шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо

Рефлексія. Модуль 3

 

Цей модуль допоміг меніобдумати  власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:

·         Ознайомитися з основною метою тренінгу

·         Сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу

·         Ознайомитися з основними ресурсами тренінгу:посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником

·         Створити папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту

·          Створити персональну сторінку на вікі-сайті програми

·         Створити власний блог

·         Провести рефлексію власного навчання

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

·         Шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття

·         Систематизувати свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології

·         Розглянути приклад Портфоліо

·         Переглянути приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні

·         Розглянути шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо